宮崎国際大学　学長室の窓から

　宮崎国際音楽祭も終わり、本格的な夏到来といったところでしょうか。今日のテーマはインターンシップです。皆さんの中には、ボランティア活動やインターンシップを経験した人は、結構いるのではないでしょうか。しかし、1年にわたるインターンシップとなると、簡単に参加できるものではないでしょう。今日紹介する本学2年生の高原康平君は、1年間のインターンシップを成し遂げました。正確には、10ヶ月です。海外での高原君の体験を聴いていて実にすがすがしい気持ちになりました。僕も、今大学生なら挑戦してみたいと思いました。



　高原君は、「国際子ども支援団体H and H｣のインターンとしてバングラディッシュで活動しました。首都ダッカから車で8時間かかるクリグラムというところです。貧しい子どもたちに日本から里親として年に2万円ほど経済支援をしている人たちが100名近くおられるそうです。毎日7〜8km歩いて学校へ来る子どもたちと遊ぶことが彼の仕事の一つだったようです。しかし、子どもたちは成長するにつれて学校に来なくなることが多く、よく家庭訪問したそうです。女の子は早期結婚し、男の子は労働を強いられ、勉強から遠のいていくとのこと。貧しい国の深刻な事情に触れ、彼はどうしようもない悲しさを覚えたそうです。同時に、自分がどれだけ日本で恵まれた教育環境にあるかがよくわかったそうです。日本の里親からの物資を半年に一度担当者がバングラディッシュに持っていくのだそうです。わざわざ持っていかなくても送ればいいと思われるでしょうが、そうすると盗難にあうことが多いのですね。
　

　義務教育は小学校5年、中学校3年の計8年ですが、無事卒業できる子どもは幸せだと思います。高校や大学へは一部の者しか進学できないようです。高原君は、バングラディッシュを少しでも豊かにするために現地NGOとの企画・立案などに携わり、毎日メールで日々の活動を報告していたそうです。さらに、日本のODAが支援して事業を立ち上げても、その後、現地のNGOに経営を任せるとなかなかうまくいかなくなることも目の当りにしたようです。自立を促すことが難しいということでしょうが、これも教育制度が順調に機能していないからかもしれませんね。
　

　高原君の話を聴きながら思いました。1年でこれほどまでに自信と誇りを持って話ができるとはなんと素晴らしいことでしょう。学生の皆さんには、学問や読書で知識と論理的思考力を鍛えていただきたいと常々思っております。さらに、高原君のようにさまざまな社会体験をし、世界（世間）を見て視野を広げてほしいですね。

学長室の窓から
学長　隈元　正行

　MICの学生の皆さん、こんにちは。皆さんは海外で勤務するにはどのような力が必要だと思いますか。機会があれば是非挑戦したいという希望を持つ人もいるでしょう。勤務してみたいけど自信がないと思っている人もいるでしょう。中には、治安のよい日本以外での勤務は考えられないと考えている人もいるでしょう。今日は、本学卒業生で海外勤務を経験した鎌田真徳（かまだまさなり）さんにお話を聞きました。



　彼は、本学卒業後、豪州のクイーンズランド大学大学院でホテル経営学を学び、シンガポールで仕事を始めました。三菱鉱山関連の会社に現地採用されました。鉱山の会社ですから鉱石を採るのですが、採掘した鉱石をそのまま売るのではなく、タングステンとカーバイトから硬い鋼工具を作り、それを自動車会社に販売するのです。彼の仕事は、シンガポールを拠点にして、タイ、ベトナム、インドネシア等に出かけ、現地の代理店に鋼工具を販売することです。

　ここまでの話を聞いて、皆さんは、単なる営業マンかと思われるかもしれませんが、これで話が終わるわけではありません。この先が面白いのです。アジアの人たちは、会議でも記録をとるということを知らなくて、次に訪問した折、前回訪問したときの話が途切れてつながらないのだそうです。申請書などの文書作成の習慣がない国もあるようです。ですから、次に訪問したときに、彼らは、「聞いてない」「覚えていない」等と言うのだそうです。彼らに１０のことを話しても、１か２程度しか理解してもらえないこともあるようです。困るのは、分からないときに分からないと言わないことだそうです。また、その日暮らしの人たちも多く、貯金するという考えもなく、時間にもルーズな人が多いようです。ですから、日本人のビジネスの仕方は高く評価されているようです。国が異なれば、しきたりや考え方が違う。面白いですね。

　今回、鎌田さんから貴重な体験談を聞かせていただきましたが、MICで学んで役に立ったことは何かとお尋ねしますと、コミュニケーション・スキルとプレゼンテーション・スキルだと答えてくれました。さらに、大学院のことについて尋ねましたら、授業中の英語でのやりとりや、プレゼンテーションは特に問題はなかったそうですが、読んだり、書いたりすることはかなり苦労し鍛えられたようです。MICの学生には是非とも参考にしていただきたいコメントだと思います。彼から頂いたMICの学生へのメーセージは、「前向きにこつこつ努力すること」です。彼は英語が得意だとばかり思っていましたら、彼曰く、本学1年次のTOEICは290点だったそうです。しかし、そこから彼の努力が始まるのですね。2年次のカナダ留学に加え、3年の冬にニュージーランドに3ヶ月留学し英語を鍛えたそうです。目標を持ち、いかにしてモティベーションをあげていったかがうかがえます。

　残念ながら彼の勤務していた会社が事務所を閉じたため、このたび帰国しました。しかし、彼の英語力、ビジネスの経験、自信を持って話す説得力等が評価されたのでしょう。すぐに4社から内定通知があったそうです。これからも海外担当の仕事になるようです。鎌田さんにはまたいつの日かお話を伺いたいと思います。多くのMICの学生が、鎌田さんのように世界に羽ばたいてほしいですね。

学長室の窓から
学長　隈元　正行

　MIC（宮崎国際大学）学長の隈元正行です。2011年この春入学した新入生並びに転・編入生の皆さん、入学おめでとう。MICは、少人数のクラスで学生中心の活動を行い、思考力、特に物事を分析的に、時には批判的に見る力を身に付けることを目指した大学です。さらに、使用する言語は英語ですから、異なる角度から物事を見ることが習慣になるのではないか、と期待しています。別の言い方をすれば、「異文化理解」ということです。さまざまな物の見方や異文化に触れることは、柔軟な態度や姿勢を育むのではないかと考えています。




　保護者の皆様に一言申し上げます。新入生を迎えて1ヶ月経ちました。新入生は元気に学んでいます。ご安心ください。新入生にはオリエンテーションで話をする機会がありました。まじめに話しを聞いていましたし、落ち着いた態度は好感が持てました。時々、学内で新入生に話しかけるのですが、「授業についていくのは大変だけれど楽しいです」とほとんどの学生が、それも笑顔で答えてくれます。嬉しい限りです。授業についていくのは確かに難儀なことだと想像できます。高校時代と異なり、英語での授業、しかも内容も難しくなります。この１学期は英語によるシャワーを浴びますので相当疲れるだろうと思います。しかし、だんだん、慣れていきますので特に心配は要りません。
　
　学生支援の体制もできています。カウンセラーの先生が新入生一人ひとりと面談をしています。特に心配なことがあれば、今後いつでも相談できます。また、授業のことで尋ねたいことがあれば、小中高の学級担任に相当するアドバイザーの先生（日本語が分かる）がいます。全員月に1回その先生と面談することになっています。さらに、先輩の中にアドバイザー・アシスタントと呼ばれる学生がいて、生活面から修学上の悩みまで相談に乗ってくれます。新入生はすでにそのアドバイザー・アシスタントの学生たちと、1泊2日の研修（大学生活をより豊かに過ごすために行われた研修）で話す機会がありました。
　
　一人ひとりの学生について、ここで申し上げることはできませんが、今年の新入生は元気があり、サークル活動にしても意欲的に参加していると聞いております。
　
　保護者の方々は、特に県外の方については、いろいろご心配もおありかと思います。そういう場合には遠慮なさらずに大学の学務部へご連絡いただけたらと思います。私ども、教員と職員が連携を密にして学生の支援に取り組んでおりますし、さらに保護者の方々と連携を図りながらMICの教育活動に邁進する所存です。今後ともどうぞよろしくお願いいたします。


学長室の窓から
学長　隈元正行

　医学の分野で世界に誇れる成果を収めている日本人の活躍について、最近よく報道されることに私は注目しているのですが、今日はこの医学の分野に挑戦している本学卒業生を紹介したいと思います。その人は根本隆行さんです。本学を2004年に卒業した後、宮崎大学医学部に進学し、博士号を取得しました。現在は、医学部に残り、研究をしながら助教として学生に指導をしています。根本さんと話した主な内容を質問形式でまとめました。



（隈元）大学院での研究内容はどうですか？
（根本）糖尿病治療薬で知られるインスリンは、脳・神経系においても記憶や学習を司ることが明らかになってきました。インスリン機能の低下した糖尿病患者はアルツハイマー病発症率が健常者よりも高いことが近年話題になっています。欧米では、インスリンによるアルツハイマー病や認知症の治療が試みられており、臨床での応用が期待されています。私は大学院で、体内のインスリンをキャッチするインスリン受容体について研究してきました。そこには、小宇宙を思わせるさまざまな分子メカニズムが存在しており、博士号を取得した今でも継続して研究をしています。

（隈元）MICでやっておくべきことはどんなことだと思いますか？
（根本）もちろん英語にどっぷり浸かることが望ましいと思います。MICは人が環境を作り、環境が学生を育むすばらしい大学です。このような環境で精一杯充実した生活を送ることが自分自身を向上させることになると思います。大学院に進学を考えている人は、更なる英語力、特にライティングを身に付けることをお勧めします。その後の論文や研究を構築するための道具になるからです。就職する人は、やはり政治、経済、歴史でしょうか。社会に出ればその会社に適した能力・技術だけでなく、人間力が問われます。是非懐の深い社会人になってほしいと思います。

（隈元）現在の仕事についてお聞かせください？
（根本）大学に勤めているので学生への指導はもちろんですが、医学研究も活発に進めています。研究成果は論文として海外に発信していますが、MICで培った英語力は今でも大切な仕事道具です。大学内では同じ研究チームで黙々と研究を進めていますが、学会や研究会等では国内外問わず多くの方と触れ合う機会の多い仕事です。その中で良き指導者、恩師に出会えたことが私にとって最高の喜びです。

（隈元）MICの学生へ何か激励のことばをいただけますか？
（根本）社会は想像以上に厳しく、激しく流動しています。時にははじかれることも少なくありません。しかし、なんびとも受け入れてくれる社会が存在するのも事実です。先ずは飛び込んでみること。かつて空を飛びたいと願った若者が飛行機で空を飛んだように、将来の自分はこうありたいというビジョンを持っていれば、それに近い自分を構築できるのではないかと思います。


　根本さんは終始落ち着いて言葉を選ぶように話され、誠実さが感じられました。そして、MICには、これからの日本を背負う本当にすばらしい学生がいるのだと改めて感じました。夜遅くまで研究に没頭する根本さんですが、仕事ができる今の状況に感謝し、何一つ不満の声は聞かれませんでした。「足るを知る」ということばがあります。おそらく根本さんはそんな心境で仕事に打ち込んでおられるのではないでしょうか。根本さんの今後の活躍を期待したいと思います。

　学生の皆さん、根本さんの話をどのように感じましたか。淡々と話す根本さんですが、相当勉強されたのではないかと察します。学生の皆さんも根本さんを見習って、粘り強く勉強してもらいたいと思います。学生時代ほど時間がとれるときはないかもしれません。特にこのような長い休暇中には、時間がありますので日頃できないことをすると良いと思います。読書や自分の将来についてじっくり考えてみるといいですね。


学長室の窓から
学長　隈元正行

　明けましておめでとうございます。今年の皆様のご多幸をお祈りします。冬休みに帰省していた卒業生二人が遊びに来ました。二人とも大学院１年目です。よく勉強しているようです。大学院に関する情報として参考にしていただければ幸いです。一人は大阪大学大学院言語文化研究科言語文化専攻の松井テレサさん、もう一人は秋田県にあります国際教養大学専門職大学院グローバルコミュニケーション実践研究科で英語教育実践を学ぶ久保舞里沙さんです。


　　左が松井さん、右が久保さんです。

○隈元〜大学院の様子について聞きたい−
松井さん〜学生の半分が留学生であること、総合大学なので大学学部のいろんな授業も受講できることが魅力。言語学の分野は関西が強く有名教授が大阪での学会に集まるし、研究するには恵まれた環境にある。
久保さん〜授業はすべて英語で行われる。海外の大学卒業生、社会人、現役の高校英語教員などが学生で、授業では貴重な意見交換ができるのがいい。readingやwriting の量が多く、大変だけれど鍛えられていい。さまざまな分野の人たちと関わり、教育現場を見て、将来に対する考えが深まる。

○隈元〜MICを振り返ってどう思うか−
久保さん〜MICで学んでもっと学びたくなった。MICの良さをもっといろんな人に知ってほしい。MICではプレゼンやディスカッションをやっているので大学院でも抵抗なく教授や学生たちと英語でディスカッションができる。
松井さん〜大学院の、特に日本語で行われるプレゼンは原稿を読むだけの人が多い。私は、絵を使いジェスチャー、アイコンタクトに配慮してプレゼンしているが、これはMICで学んだことだ。

○隈元〜MICでもっとやっておけばよいことは何か−
松井さん〜日本語で論理的に話す訓練をしておくといい。さらに、大学院はより専門的に学ぶので、学部時代からその専門の基礎を学んでおくといい。
久保さん〜アカデミックライティングをもっとやっておくといい。APAスタイルやもう少し長めのライティングを沢山やっておくと大学院で役に立つ。Argument/Analysis/ Essay についても学部で学んでおくと、院で苦労しない。

○隈元〜その他何か伝えておくことはないか−
久保さん〜進学してよかった。進学したい人がいれば協力したい。
松井さん〜大学院情報がMICには足りない。少なくとも「大学院の歩き方」「大学院受験白書」などの雑誌は、就職・進学支援室に置いてもらいたい。

　今回、貴重な大学院情報をいただきました。学生は参考にしてください。それにしても、二人は充実した日々を送っているようで嬉しく思います。


学長室の窓から
学長　隈元正行

　韓国から４名の交換留学生が来ていましたが、帰国するにあたり、修了式を開催しました。スンミョン女子大学から２名、ソウル市立大学から２名、計４名の学生たちです。「賢さは顔と身体に表れる」とニーチェが言っていますが、この４名は本当に見るからに利発そうな学生でした。マナーもよく、優秀な学生たちでした。この宮崎国際大学でよく学び、宮崎や日本、そして日本人についてもいろいろ知ることができたのではないでしょうか。若いうちに異文化体験をすることは物の見方が柔軟になるという点から大変意味のあることだと思います。本学や日本で学んだことを今後に活かしてほしいと餞の言葉を送りました。本学のよさを韓国の学生に伝えるようお願いしました。本学の学生も彼らから多くのことを学んだと思います。交換留学制度の果たす役割は実に大きいと実感しました。


左から、チョ・キョンジェ、チェ・ミンヒ（スンミョン女子大）、シン・フォワンス、へオ・ナヤン（ソウル市立大学）

　留学修了式の後、少し歓談しました。先ず、４名の学生が口をそろえて言ったことは、MICは教員も学生も親切でいい大学であるということでした。さらに、クラスサイズが多くても２０名程度でいつも教員と学生が対話しながら授業が進められると高く評価していました。

　特に何か課題がないか、今後に活かしたいので教えてほしいと言うと、韓国の大学では留学生一人ひとりに対して面倒を見てくれる学生（Buddy）がいるが、そういう制度があると助かる、という貴重な提案がありました。これは、来年度実施する方向で検討したいと思います。さらに、寮があるといい、という意見もありました。確かに、韓国の高校を訪問すると寮があるかと真っ先に聞かれます。

　最後に彼らの今後の展望について尋ねました。簡単にまとめると以下のとおりです。
１）チョ・キョンジェ（政治学専攻）〜残り１学期で卒業。大学院で心理学を専攻予定。
２）チェ・ミンヒ（英語・英文学専攻）〜２月に卒業。大学院でTESOL専攻予定。
３）シン・フォワンス（国際関係論専攻）〜１年後卒業。将来は空港または銀行勤務希望。
４）へオ・ナヤン（国際関係論専攻）〜残り１学期で卒業。その後ワーキングホリデイでアイルランド行きを希望。

　それぞれ将来に対する青写真を持っているようですね。若者はやってみたいことがあれば臆せず挑戦してもらいたいものです。韓国に留学したMICの学生４名もそろそろ帰国します。さぞかし一回り大きく成長していることでしょう。


学長室の窓から
学長　隈元正行

　日ごとに秋も深まり、文化の日は特にいい天気でした。皆さんお元気でしょうか。今日は、NPOで活躍している2005年卒業の永野絵美さんが大学に見えました。彼女に話しを聞きました。

　先ずは、彼女のこれまでの経歴を紹介したいと思います。永野さんは英語が大好きで本学に入学しました。大学時代にMICA（ボランティア部）やピーススタディなどを通して教員から刺激を受け、海外へ目を向けるようになりました。そして、宮崎にあるH＆HというNGOの講演を聴く機会があり、インターンとしてバングラディッシュに行くことになりました。本学の職員である永春（旧姓松田）留美さんも一緒に行ったとのことです。卒業後、バングラディッシュの国際子供支援団体に勤務し、里子のモニターや寄付金が公正に使われているかどうかなどの仕事に従事されたとのこと。得意な書道も教えられたそうです。ここでの仕事は、10ヶ月で終わり、一旦帰国することになりますが、バングラディッシュでの仕事が忘れられなかったのでしょうか、今度は、なんと、海外青年協力隊に挑戦です。希望が叶い、2007年から再びバングラディッシュに渡り、村落開発普及員という肩書きで２年間勤務され2009年3月に帰国されました。その後、2009年7月から現在まで東京にある「Friends without a border」というNPO団体職員として勤務されています。この団体は寄付を集め、それをカンボジアのアンコール小児病院に送っているのですが、そのための広報活動を含め何でも一手に引き受けて、永野さんは忙しく活動しています。皆さん、永野さんの情熱を感じますね。



　MICの後輩へのメッセージをお願いしました。「やりたいことはやった方がいい」。シンプルですが、今の永野さんの生き方そのものですから、迫力がありますね。ここで、本学の学生に伝えたいのですが、夢や希望を持つことが如何に大事か、そしてその夢や希望を、例えば、○○という仕事に就きたい、あるいは○○になりたいで終わるのではなく、○○になって、「人のために」「子供のために」「老人のために」あるいは「地域または国のために、、、」と考えていくと、これは単なる夢ではなく、「志」ということになるのではないでしょうか。「志」を持つことで、精神的な成長も伴うのだと思います。

　いつまでも挑戦し続けて輝いている永野さんのお話を聞き、僕自身も元気をもらいました。MICに入学したからMICAや教員との出会いがあり、今の自分があると締めくくる永野さんでした。


学長室の窓から
学長　隈元正行